가이 라크  2009년 | 심리학과 - Carleton 대학 | 가이 라크 준회원의 Carleton 대학에서 심리학 교수이다. 남자 심리학에있는 대학에서 2001 년 01 몬트리올 맥길 대학에서 학사 학위를 1995 년 자신의 박사를 취득 하였다. 그의 연구는인지 심리학의 기초 및 응용 질문에 초점을 맞추고있다. 좀 더 구체적으로, 그는주의 학습 이론 및 경험적 측면에서 일하고와 분류, 그 아동과 성인 문맹 퇴치인지 능력과 관련된 요인;과 문맹 퇴치와 수학에서 교육학 문제를 해결합니다.
이후 그는 1998 년 교사, 가이 자신의 4 개의 다른 대학에서 강의를 선사하고있다는 : 시작 대학 드 몬트리올, 브록 대학교, Concordia University와 Carleton 대학. 그는뿐만 아니라, 학습과 심리학의 연구 방법인지 심리학에, 고급 입문 및 대학원 과정 등 많은 과목을 강의하고있다. 그는 최근 예술과 사회 과학 우수상 수상의 Carleton 교직원 교습을 받았다. 학생들이 무슨 할 말이 :
교수는 "가이 라크 환상, 자연 - 태어난 선생님입니다. 뿐만 아니라 그는 an impeccably 조직과 명쾌한 방법으로 강의를 제공할 않습니다,하지만 어느정도는 동시에 주제 (인지 심리학)을 관리하는 재미와 오락. 그는 또한 매우 학생들과, 수업을 통해 학생들의 질문에 대화형 격려와 환자, 분명에서 이러한 질문에 대답, 그리고 해학 disarmingly 방법. 우선 금리! "  가이 라크의 제출 강의 교수.
숀 리먼 2009년 |학과 인류학 - 토론토 대학 (세인트 조지) | 학생들이 무슨 할 말이 :
"수업을 예술의 전체 / 인문계 학생들이 생활에서 생물학을 찍어 본적 있음, 숀 리먼 유전학에 대해 가르친다 / 진화 / 생물 인류학과, 매력적인 재미와 유익한 방법. 뛰어난 유머 감각, 뛰어난 파워와 노트, 그리고 주위의 모든 곳에 놀라운 교수님. " 숀 교수 리먼의 제출을 강연했다. Myriam Mongrain 2009년 | 심리학과 - 요크 대학 | 학생들이 무슨 할 말이 :
박사는 " Myriam Mongrain 뛰어난 능력을 ""그녀의 매력적인 스타일과 교육 동기 부여와 함께 투명하고 유익한 정보가 멀티미디어와 실제 생활 사례를 통합 심리학 강의와 학습을 즐겁게하고있다. " 패트릭 Parnaby 2009년 |학과 사회학과 인류학 - Guelph 대학 | 학생들이 무슨 할 말이 :
"패트릭 Parnaby 나를 놀라게 한다네. 그는 자신의 강연을 매우 흥미 있고 이해하기 쉽습니다. 뭔가 새로운 것을 학습하지 않고 강의를 떠난 적이없는, 난 그와 함께했던 다음 강연 때까지 기다릴 수없습니다. " 패트릭 교수 Parnaby의 제출을 강연했다. 에드 쁘띠 2009년 | 심리학 - 토론토 대학 (스카) | 학생들이 무슨 할 말이 :
"교수는 테드 쁘띠 아주, 열정, 열정과 매력입니다. 그의, 유익, 흥미와 재미 강의를했습니다. 정말 그의 강의는 오는 즐길 수있습니다. " 수잔 Sajna - Hebert  2009년 | 심리학과 - Lakehead 대학 | 수잔 Sajna Hebert 계속 계약 Lakehead 대학에서 심리학 교수이다. 그녀는 학사, (1985) HBA (1987) 임상 심리학과 석사 (1993)에 Lakehead University에서 받았다. 그녀는 대학에서 첫 강사 가운데 Lakehead, 설계, 개발, 그리고 원격 교육을 통해 1989 년 과정을 제공합니다.
1990 년대 초반 그녀의 초점은 주로 - - 얼굴 교실에서 강의를 얼굴로 바뀌었다. 코스 성격 이론 및 연구, 사회 심리학, 심리학 개론, 아동 심리학, 이상 심리학과 기초 통계를 포함 가르쳤다. 이러한 일반적으로 대형 학사, 수잔까지 팔천마르크 가까워지고 학생의 숫자를 지시했다. 그녀는 두 번이나 수상 교수도 2 배 이상의 권위있는 유명 강사 년도 수상 후보에 오르기도했다 Lakehead University의 공헌을 받았다. 그녀의 학문 (개인)의 이익 명상 건강, 스트레스의 영향을 포함, 건강에 수면의 역할과 학습, 불안 및 섭식 장애, 성격 장애, 정신 질환 및 정신 건강에 관련된 모든 것들. 수잔 들어, 가르치는 일을하지 않습니다. 그것은 그녀의 삶의 목적과 열정이다. 그녀는 그녀와 그녀의 실제 생활 사례 유머 학생의 학습 경험과 기억을 유지 향상과 관련된 주제에 대한 가장 최근의 연구 결과와 함께 강의를 주입했다. 그녀는 교수와 학생 간의 상호 협력으로, 항상 수업 참여와 토론을 장려 교육 접근한다. 학생들이 무슨 할 말이 :
"수잔 Sajna - Hebert 그녀의 모든 학생들에게 영감을 준다. 그녀가 더 재미있고 쉽게 배울 수 심리학의 세계를 만들어! 그녀는 항상 에너지를 배울 수 있도록 교육과 학생에 대한 열정이다 가득차 있죠. " 교수 수전 Sajna - Hebert, 지적 엄함, 그리고 그것이 내가 내 자신이 더있을 때 영감을 가지고 있다고 생각하는 학자와 왕성한 호기심을 유머의 모범 인간입니다. " 수잔 Hebert의 제출을 강연했다. 존 스테  2009년 | 심리학과 - Carleton 대학 | 존 스테 준회원 신경 과학 연구소의 교수 (심리학) 이내 Carleton 대학에서입니다.
아마도 놀랍게도, 그의 학문적 훈련을 원래 유전학, 캠브리지 대학 (영국)에서 학사 학위를 함께했다. 그는 자신의 박사 학위를 받았다 2000 년 인간 유전학 레스터 대학 (영국), 후 순위는 심리적 스트레스의 상관 관계를 갖는지 유전자 조사, 미시간 대학에서 실시하여 그 뒤를이었다. 그의 연구 - 당뇨병 / 비만 - 병리학 관련, 유전 분자 / 게놈 변화와 관련된 질병에 특히 중점을 함께 스트레스의 다양한 측면을 탐구합니다. Carleton 대학은 2004 년 입사 이래, 존 신경 과학 등 다양한 주제의, 인간의 유전자에 대학원 과목을 강의하고, 뜻밖의 즐거움을 누리면서 플러스 금액은 전통적으로 학생을 즐겨찾기로 분류되지 않습니다 같은 연구 방법들을 의무적으로 과목을 강의하고있다 심리학과 통계. 닥터 스테 들어, 교사는 그 열정, 수용성 속성을 참으로 즐거운 경험, 그리고 학습 과정에서 학생의 진정한 관심이다. 학생들이 무슨 할 말이 :
"존 스테의 교실을 입력하면, 당신은 웃음을 보장하고 그와 함께 1 주일에 3 시간 동안 즐길 수있습니다. 누가 클래스 "연구 방법의 권리를 알고 심리학 개론"실제로 재미있을 수 있을까? 때문에 이것은 단지 자신의 즐거움과 교육의 방법을 창조했다. 그는 매우 열정적이며 힘들지만 약혼한다. " 존 스테의 제출 강연 스튜어트 uzanne 2009년 | 성인 교육 및 상담 심리학 - 토론토 대학 - 세인트 조지 (Oise) | 학생들이 무슨 할 말이 :
박사는 " 수잔 스튜어트, 공개 토론 & 토론을 권장, 학생과 교수 사이의 안정된 값을 생각의 다양성의 가치와 그녀의 학생들의 학습 스타일, 그리고 전체적인 프레임 워크를 사용하여 가르치고, cognitively, 정서적, 영적 및 학생 참여 kinaesthetically. " 교육의 매우 편안한 스타일을 유지하면서 "나는? 전문가, 연구 수업 환경 밸런싱에서 그녀를 믿을 수있는 능력 때문에 수잔 스튜어트 박사를 지명했다. 그녀는 연구 질문 및 경계를 밀어를 두려워하지 않으며 창조와 그녀의 학생들이 개인적인 통찰력을 환영합니다. " 수잔 스튜어트 교수는 강의를 제출했다. 딘 트립 2009년 | 심리학과 - 여왕의 대학 | 학생들이 무슨 할 말이 :
박사는 " 딘 트립지만, 또한 앞으로도 매주 것을 보면 뭔가가 그의 3 시간 밤 클래스에만 견딜 수 없다. 그는 아주 소재 그가 가르치는 학생들은 흥분을 확보하고 그 방법으로 그것을 설명뿐만 아니라 그것에 대해 기쁘게 생각합니다. " 딘 Tripp의 제출을 강연했다. 닥스 Urbszat  2009년 | 심리학 - 토론토 대학의 (미시 소거) | 박사 그의 사후 - Urbszat 닥스 토론토 대학의 심리학과에서 전문가와 함께 주요 범죄와 Deviance에서 학사 취득하여 과학의 중등 교육을 시작했다. 이 학부 교육 Osgoode 홀 법과 대학원에서 법학 석사 학위를 주도 순이와 토론토 대학 심리학과에서 박사 학위. 닥스의 관심 연구 분야 인격, 사회, 그리고 법의 학적 심리학의 영역에 있고 그 사람도 이색 심리학의 영역에 게시됩니다.
? 닥스는 현재 토론토 대학의 교수이며 심리학 입문 교육 과정에서 찾을 수있다는 시내와 미시 소거 캠퍼스. 다른 과목을 사회 심리학, 심리학과 법, 그리고 법의 학적 심리학 포함 가르쳤다. 닥스 강하게 대화식 학습 환경을 제공하고 있다고 알려져있다 고의적으로 노력을 학생들의 학습 경험을 촉진하기 위하여 확인하십시오. 증거로서, 닥스 톱 30-2007에서 TVO의 베스트 강사 공모전에 지명됐다 2008 년 토론토 대학 교육에 대한 학생 연합의 대상 우수상 수상했습니다. 멀리요 캠퍼스 닥스에서 명상과 기공을 포함한 무술의 오랜 실천하고있다. 또한, 능숙한 음악가, 가수, 작곡가, 닥스, 매년 지역의 자선 단체와 대학의 학부 심리학과 클럽의 지원을 돕기 위해 자신의 음악적 재능을 주곤했다. 닥스의 다른 관심사 골프, 스쿠버 다이빙, 그리고 꿈을 깨어 등이 모두 그의 두 아들 딜란 (연령 7)의 대부분과 콜튼은 (4 세). 학생들이 무슨 할 말이 :
박사는 " 닥스 Urbszat 접촉했을뿐 아니라, 지성,하지만 매우 마음과 그의 학생의 영혼. 그의 모범적인 성격의 학생과 그들의 자신감을 동기 instills. 학생 환자로, 자신이 그 사람을 묘사하고지지합니다. 그는 혁신을 통해 쌍방향 대화를 장려 - 클래스 실험, 정보 확보 깊은 수준에서 처리됩니다. 그는 이상과 의무의 호출을 넘어 학생들이 배우고, 성장하고 학생뿐만 아니라 상승으로 진화하여 사람들을 돕고있다. " 닥스 Urbszat의 제출을 강연했다. Njoki 이지러짐 2009년 |학과 사회학과 자본 계열의 교육에 - 토론토 대학 - 세인트 조지 (Oise) | 학생들이 무슨 할 말이 :
박사는 " 스스로 자신의 수업을 구성하고 Njoki 이지러짐 론적 관점에서 강의 입증된 뛰어난 교수가되고있다. 그녀의 능력이이 있고 많은 학생들이 영감을 강의한다. 그녀는 열정적이고 그녀의 작품에서 자신 immerses. 이지러짐 교수와 강의 그녀를 어떻게 우리의 삶에 직접적으로 관련되어 강의를보고 그녀와 함께 참여하는 학생들은 비판적으로 동기를 부여했다. " "Njoke 이지러짐 즐기는 사람 가르치는 열정 교사, 학습, 공유하고 학생들과 협력하고있다. 그녀는 영감을하고 학생들에게 훌륭한 역할 모델이다. 학생들은 그녀를 좋아한다 "꿀벌을 꿀"그녀의 미묘한 스타일의 어려움 때문에 학생들의 비판적 사고 분석 및 주제를 이해하는 몰리는 전반적으로. " 마이클 Wohl  2009년 | 심리학과 - Carleton 대학 | 박사 마이클 Wohl되는 Carleton 대학에서 심리학과 조교수. Carleton 대학을 마친 후 그는 2003 년 사회 심리학에서 앨버타 대학교의 박사 학위가 채용됐다. Wohl 성격과 사회 심리학 부문 캐나다 심리학 협회의 과거 의자입니다. 2008 년, 그가받는 있던 Carleton 대학에서 우수한 연구 활동 Carleton 대학의 학생들은 '협회뿐 아니라 Achievement Award를위한 연구에서 우수상 수상 교습.
반면 공적 Wohl의 연구 경력이있다, 그가 열정적으로 학부 및 대학원 수준에서 학생들의 학습 경험을 양쪽에 기여하고있다. 예를 들어, 그는 심리학 대학원과 보건 및 사회에서 학부 학생들을위한 독서 주간 그룹 설립은 새로운 분야에서 연구 개발을 통해 그가 가이드 학생 (저널 클럽)라고합니다. 그는 지적 커뮤니티 아이디어 검사를받을 수있는 연구의 성장을 촉진하기 위하여, 그리고 결국에는 맨발로 과일 저널 클럽을 설립했습니다. Dr. Wohl’s main research focus is on the factors that promote forgiveness at both the interpersonal (one person forgiving another for committing a wrong) and intergroup level (members of a historically victimized group forgiving members of the historical perpetrator group). This research also examines the effects of granting and seeking forgiveness on psychological and physical health. Ultimately, Wohl’s work is oriented toward seeking means for reconciliation. Wohl’s research has also focused on, among other things, the factors that contribute to gambler’s refusal to seek treatment. Specifically, his work has focused on how luck, perceived as a personal possession, serves as a predictor of continued gambling behavior. What the students say:
“There is never a sleepy eye even though the class is fairly early in the morning. When students are engaged, they perform better, and Professor Michael JA Wohl is the perfect example of educators ensuring students are educated.” “Michael JA Wohl’s enthusiasm and determination make the class a very friendly and fun environment.” Professor Michael Wohl’s submission lecture. Konstantine Zakzanis 2009 | Department of Psychology - University of Toronto (Scarborough) | What the students say:
“A lot of professors may be experts in their fields, but don’t know how to teach (poor speakers). Or they are great speakers, but don’t have enough research experience. Professor Konstantine Zakzanis has the right combination. He has outstanding research experience, and will often bring it into lectures. He is a phenomenal speaker; clear and captivating with good pace. But more importantly, we can tell how much he loves to teach.” “Dr. Konstantine Zakzanis does a wonderful job of integrating the text book fundamentals with real life, and interesting examples, all while speaking in a slow and understandable tone. His lectures are flawless in that I have never seen him stumble, or look for words, or skip over slides.” Professor Konstine Zakzanis’ submission lecture. | 
