Anton Lawrence Allahar  2009 | Dipartimento di Sociologia - Università di Western Ontario | Anton Allahar è nato a Trinidad, West Indies e completato la sua laurea in Politica e Sociologia economica presso l'Università di Toronto. E 'attualmente Professore Ordinario di Sociologia presso l'Università di Western Ontario (Canada).
Professore Allahar principali aree di interesse sono lo sviluppo economico, la politica della globalizzazione e della democrazia, e di appartenenza etnica, razziale e di nazionalismo, le relazioni, in quanto queste ultime si applicano ai Caraibi e in America Latina. I suoi libri includono: The Sugar Fioriere coloniale di Cuba (1982); C'è vita dopo il debito? La crisi del debito latino-americano (1993); più ricche e più povere: la struttura della disuguaglianza in Canada (1998); e la torre d'avorio Blues: un sistema universitario in crisi (2007). Professore Allahar ha vinto importanti premi 6 per l'eccellenza nella didattica, compresa l'Università di Western Ontario's USC / Banca della Nova Scotia premio nel 1996 e nuovamente nel 2002. Egli è l'unica persona ad avere mai vinto due volte questo premio. Prima di questo Anton è stato onorato con la medaglia d'oro della UWO e Pleva Award per l'eccellenza nell'insegnamento, nel 1986 e, più recentemente, ha vinto 3 importanti premi per l'eccellenza nella didattica universitaria: la provincia a livello OCUFA nel 2004, la nazionale 3M premio nel 2005, e il governo di Ontario LIFT premio nel 2007. Basato su sua combinato pubblicazioni accademiche e riconoscimenti di eccellenza per l'insegnamento, anche nel mese di luglio 2007, è stato nominato il Dott. Allahar Facoltà Scholar presso la University of Western Ontario. Dr. Allahar è attualmente Presidente della prestigiosa Caraibi Studies Association, la cui composizione è tratto da oltre 200 università di 60 paesi e internazionale. In questa veste è stato invitato ad accompagnare il Primo Ministro Stephen Harper su un recente viaggio ai Caraibi, dove il PM si è incontrato con un gruppo di Caraibi Primi ministri per discutere le sfide nella regione. Cosa dicono gli studenti:
"Il professor Anton Allahar Lawrence deve essere il più ispirato persona che abbia mai incontrato. Il modo in cui egli ha contestato il mio pensiero e mi ha aiutato ad aprire gli occhi al mondo reale è incredibilmente gratificante. Professor Allahar Le lezioni sono ciò che l'istruzione superiore è interamente circa. " Oren Amitay  2009 | Dipartimento di Psicologia - Università di Toronto (Scarborough) | Come licenza psicologo, il dott Amitay ha equilibrato il suo lavoro di valutazione clinica e il trattamento dei clienti, con l'attivo carriera accademica, dopo aver insegnato 20 diversi corsi negli ultimi otto anni, per i quali egli ha ricevuto premi di eccellenza per la didattica sia Ryerson University e la York University / Glendon College nel 2005/2006. Oren di interessi di ricerca si sono concentrati principalmente sulla depressione e la sua correlazione con dinamiche genitori-figli, i rapporti interpersonali, di sostegno sociale, l'intelligenza emotiva e stili di personalità particolare. Clinicamente, lavora con i clienti di coping, con una grande varietà di temi e anche genitori Capacità effettua valutazioni diverse per le agenzie di aiuto per bambini in Ontario.
Dr. Amitay porta uno stile di insegnamento dinamico al suo classi - in cui molti difficili, interessanti e controversi temi sono coperti - e cerca di motivare gli studenti a voler saperne di più su e per meglio comprendere la complessità della condizione umana, compresa la loro stessa vita . Cosa dicono gli studenti:
"Non sono mai stato nulla, ma il piacere con un docente di psicologia presso l'Università di Toronto Scarborough, ma il bar è eccezionalmente elevato dal Dr. Oren Amitay. La sua passione per l'insegnamento è evidente come egli marmellata-pack classi, con la sua vita reale di analisi, di coinvolgere gli argomenti, l'interazione tra gli studenti, e anche qualche "shock-valore", commenta. Ho invitato i miei amici, anche da altri programmi a venire godere l'esperienza con me, e che loved it! " "Il professor Oren Amitay Le lezioni sono sempre una grande esperienza di apprendimento. Egli non si limita semplicemente a insegnare il necessario materiale didattico e di lasciare che a questo, ma insegna agli studenti a pensare in modo critico circa le informazioni presentate, e di essere consumatori intelligenti della scienza ". "Dr. Oren Amitay la passione per la psicologia è evidente nelle sue lezioni, ma le sue convinzioni non parzialità o svalutare i suoi insegnamenti, invece, egli incoraggia gli studenti a pensare in modo critico sulla clinica, teorica e sperimentale di materiale da noi coperchio. In tutti e tre i corsi che ho assunto con il Dott. Amitay, non c'è praticamente perfetto presenze per ogni lezione, qualcosa che non ho mai visto altrove. Ciò è dovuto alla sua capacità di coinvolgere gli studenti, di trasmettere informazioni in modo efficace, per dimostrare la sua conoscenza ed esperienza in un modo non arrogante, e ci incoraggiano ad applicare ciò che si impara a molti altri aspetti della vita al di fuori della classe. "  Oren Amitay della conferenza di presentazione.
Greg Andres  2009 | Dipartimento di Filosofia - Università degli Studi di Waterloo | Greg Andres ha ricevuto il suo dottorato di ricerca in Filosofia presso l'Università di Western Ontario nel 2007. Attualmente le lezioni a UWO e presso l'Università di Waterloo.
Cosa dicono gli studenti:
"Greg Andres è un fantastico lettore, che mantiene la mia attenzione dall'inizio alla fine da ispirare la discussione, l'ascolto di tutti i pareri, pur non dimenticando mai di avere il senso dell 'umorismo". Greg Andres' conferenza di presentazione. Claudio Colaguori 2009 | Assistente Professore, Facoltà di Scienze Sociali, Facoltà di Atkinson liberale e studi professionali - York University | Claudio Colaguori (PhD York) è un sociologo che è appassionato di ottenere la gente a pensare al di fuori-the-box per quanto riguarda il comportamento umano e della vita sociale. Talvolta controverso e, a volte illuminanti, il professor Colaguori Le lezioni di rendere sociale concetti importanti per gli studenti, aiutandoli a capire criticamente il mondo che li circonda. Il tema principale della sua sociologia è che l'uomo costruire il nostro mondo sociale, e quindi siamo in grado di renderlo uno migliore. Il suo insegnamento è stato molto ben accolto e ha spaziato dalle piccole alle grandi seminari di 900 classi di studenti. Ha ottenuto due volte il John O'Neill Award per l'eccellenza didattica. Dr. Colaguori attualmente lezioni di sociologia, la criminologia e scienze sociali. I suoi interessi di ricerca sono molteplici e comprendono la sociologia del conflitto, la concorrenza e la violenza, i diritti umani, le questioni concernenti illeciti penali entro il sistema di giustizia penale, e la popolarità dei programmi televisivi della criminalità e la loro relazione con atteggiamento autoritario formazione. Ha pubblicato su temi come 'incarcerazione di massa all'interno del carcere americano-industriali complessi', e 'agonistica configurazioni di potere nel progetto di impero'. Egli è attualmente lavorando su una introduzione alla sociologia della violenza. Cosa dicono gli studenti:
"Claudio Colaguori molto prima era il mio professore, quando ho iniziato la mia formazione universitaria, due anni fa. La saggezza ha impartito lezioni durante stimolato ogni settimana e mi ha cambiato il mio modo di pensare ". Il professor Claudio Colaguori della conferenza di presentazione. Edward James Cunningham 2009 | Dipartimento di Filosofia - Università Ryerson | Cosa dicono gli studenti:
"Edward James Cunningham è il tipo di professore in cui non puoi fare a meno di prestare la massima attenzione a lui, quando egli parla. Veramente unico nel suo genere ". Edward James Cunningham della conferenza di presentazione.
| Gerald Cupchik  2009 | Dipartimento di Psicologia - Università di Toronto (Scarborough) | Gerald Cupchik è Professore Ordinario di Psicologia presso l'Università di Toronto. Egli è passato presidente della Associazione Internazionale di Estetica empirici (AIEA ,1992-94), divisione 10 della American Psychological Association: Psicologia e delle arti (1996-97), e della Società Internazionale per lo studio della letteratura empirica (IGEL ,1998-2000). I suoi interessi comprendono l'estetica, il design e la psicologia di emozione. In estetica, studia sia gli atti di creazione e di ricezione utilizzando diversi materiali e metodi, che vanno dalla sperimentazione di interviste semi-strutturate. In materia di emozione, il suo obiettivo è quello di costruire ponti tra due punti di vista apparentemente incompatibili, comportamentale / cognitivo e fenomenologico / psicodinamici.
Cosa dicono gli studenti:
"Il professor Gerald Cupchik è assolutamente la più accattivante, stimolante e motivante istruttore ho mai incontrare." "Gerald Cupchik emana non solo la fiducia e la passione nel suo campo di studio, ma anche una comprensione più profonda dei collegamenti ad altri settori, le scienze e la nostra vita quotidiana." Il professor Gerald Cupchik della conferenza di presentazione. Darryl Davies  2009 | Dipartimento di Sociologia e Antropologia - Carleton University | Darryl T. Davies completato la sua scuola di alta formazione presso l'Istituto Kamsack collegiali in Kamsack Saskatchewan. Dopo la laurea ha completato la sua laurea presso l'Università di Saskatchewan a Saskatoon e poi frequentato l'Istituto di Criminologia, Università di Cambridge (Fitzwilliam College), dove ha ottenuto la laurea in criminologia MPhil. Ha tenuto una serie di posizioni nel sistema di giustizia penale, tra cui: Consulente di ricerca, la legge di riforma della Commissione del Saskatchewan; Docente di Criminologia, Dipartimento di Sociologia, Università di Saskatchewan, direttore sulla partecipazione del pubblico, Servizio correzionali del Canada; criminologo, associazione canadese della giustizia penale ; Probation / Parole Officer, Ontario Ministero della Servizi correzionali; politica Senior Analyst, Forze di polizia e direzione, il Ministero del Solicitor General; Senior Officer comunicazioni sulle armi da fuoco, delle comunicazioni Branch, Dipartimento di giustizia.
Mr. Davies ha pubblicato una serie di articoli relativi a temi di giustizia penale, come l'uso della prudenza, multe, di diversione, il ruolo della ricerca nel correzioni, comunità di ordini di servizio, controllo delle armi, la prevenzione della criminalità, illecito convinzione, vittimismo, polizia e la condanna politica. Darryl Davies è un istruttore in Criminologia e giustizia penale presso il Dipartimento di Sociologia e Antropologia presso la Carleton University. Darryl Davies ha anche condotto una ricerca e di analisi politica per una serie di servizi del governo federale. Cosa dicono gli studenti:
"Credo fermamente Prof Darryl Davies merita questo premio perché, come docente, è sempre l'interazione con i suoi studenti, rendendo il contenuto del corso relativa al nostro giorno per giorno la vita." Il professor Darryl Davies' conferenza di presentazione. Marc A. Fournier  2009 | Dipartimento di Psicologia - Università di Toronto (Scarborough) | Nato e cresciuto a Montreal, Marc A. Fournier ha ricevuto il suo dottorato di ricerca in Psicologia Clinica di McGill University nel 2002. Marc della dissertazione di dottorato di ricerca ha ricevuto numerosi premi, compreso il governatore generale della Medaglia d'Oro dal McGill University, il premio di eccellenza da l'Académie des Grands Montréalais, e il Premio Tesi Tanaka JS dalla Associazione per la ricerca di personalità.
Marc ha iniziato come assistente professore presso il Dipartimento di Psicologia presso l'Università di Toronto Scarborough, nel 2003, ed è stato promosso al rango di professore associato nel 2008. Marc di ricerca esamina, da un punto di vista evolutivo, i processi attraverso cui gli individui sia la forma e di reagire alle loro ambienti sociali, con un focus specifico sulla antecedenti e le conseguenze della gerarchia formazione. Marc è attualmente il Presidente Eletto della Società per interpersonali Teoria e ricerca, ed è molto orgogliosa di avere uno stato due volte finalista nella Top Ten TVO's Best Docente Concorso. Cosa dicono gli studenti:
"Marc Fournier approccio della psicologia della personalità comprende i concetti e le idee che va dal teoria evoluzionistica di racconto e racconti, dipingendo un quadro molto ricco della persona che ispira tanto interesse e la riflessione personale. Devi solo guardare lui per un breve periodo di tempo per vedere che il professor Fournier tocca non solo l'intelletto, ma il cuore e l'anima dei suoi studenti. " Marc Fournier presentazione lezione. Mathew Holahan  2009 | Dipartimento di Psicologia - Università Carleton | Presso l'Università del Wisconsin, il Dott. Holahan contribuito a un programma di ricerca scoprire il substrato neurale della tossicodipendenza, sia a livello farmacologico e molecolare. Mentre la McGill University per il suo dottorato di ricerca di lavoro, ha studiato l'impatto della paura condizionata sui processi di memoria. Presso l'Università di Toronto, ha studiato le interazioni sistemi neurali sottostanti il trattamento delle informazioni territoriali. Come borsista post-dottorato presso Northwestern University negli Stati Uniti, il Dott. Holahan studiato lo sviluppo della ippocampo nei ratti e nei modelli di topo transgenico della malattia di Alzheimer. Attualmente presso la Carleton University nel suo terzo anno come assistente, il Dr. Holahan studi sul funzionamento del cervello, a diversi livelli, anche comportamentali, di anatomia, farmacologia molecolare e di comprendere le patologie del cervello, come il morbo di Alzheimer, fobie e della dipendenza.
Pur non essendo una condito insegnante, né hanno un forte background di insegnamento, il Dott. Holahan ha realmente goduto di corsi di insegnamento, sia a livelli universitari e laureati nel corso degli ultimi 3 anni. Dr. Holahan continua a ricevere un feedback positivo da parte degli studenti che erano in corso la sua laurea in forma di una solida capacità di leggere criticamente articoli scientifici. Gli altri due corsi che ha insegnato presso la Carleton (primo anno Introduzione alla psicologia e terzo anno e di comportamento in materia di droga) sono stati molto positivi ricevuti. Cosa dicono gli studenti:
"Dr. Mathew Holahan insegna la sua passione, non il testo. He's hilarious, relatable, ben informati e in esso. Egli si spegne su tangenti, ma invece di distrarre gli studenti si sono anche impegnati in più l'oggetto. " David Hunter 2009 | Dipartimento di Filosofia - Università Ryerson | Cosa dicono gli studenti:
"Di gran lunga la più accattivante docente che ho avuto nella mia 2 anni di università. Paziente, attenta, molto divertente (a secco, divertente, non una wannabe stand-up comico divertente), prende tempo per affrontare ogni questione con soddisfazione dello studente (che, in una filosofia di classe, può essere una sfida per ogni docente), disponibili al di fuori della classe tempo, onestamente lo fa tutto. Sono un studente politica sulla decano della lista, e la filosofia non è esattamente la mia tazza di tè, ma mi prende una "filosofia della maglieria" classe se questo ragazzo ha insegnato! " Steve Joordens 2009 | Dipartimento di Psicologia - Università di Toronto (Scarborough) | Cosa dicono gli studenti:
"Steve Joordens è estremamente accattivante, divertente, appassionato, caratteristiche e conferenziere e professore. In classe, una volta che inizia a parlare, tutti gli studenti diventano immediatamente tranquilla a sentire cosa ha da dire. " "Sono in corso il professor Steve Joordens' classe on-line, e anche tra i milioni di distrazioni che possono portare un computer, mi sono incollato alla sua conferenze minuti dalla loro cominciano a seconda che la fine". "Steve Joordens è il professore che, oltre a fornire dettagliate informazioni per la mente e il comportamento umano, anche la classe a riflettere su una cosa così come fa la lettura divertente e 'accogliente'". Il professor Steve Joordens' conferenza di presentazione. Jennifer Kasper  2009 | Dipartimento di Geografia - Università degli Studi di Ottawa | Jennifer Kasper è docente presso il Dipartimento di Geografia presso l'Università di Ottawa. Jennifer è stato affascinato con il freddo regione fenomeni da quando era uno studente undergraduate. Summers nel tardo 1980 la spesa di ricerca ghiacciaio processi idrologici in Yukon del Maestro per la sua ricerca la sua condizione con una delle sue principali aree di interesse, ma poi è andato a studiare le caratteristiche del permafrost, in particolare la crescita e ghiaccio cuneo decadimento come indicazioni del cambiamento climatico per il suo dottorato di ricerca presso Université Laval. Queste due diverse aree di interesse diede una migliore comprensione dei processi e delle regioni fredde del nord. Più recenti interessi di ricerca includono la dinamica del fiume di ghiaccio copre collegato al cambiamento di temperatura invernale regimi.
Prof. Kasper ha insegnato una varietà di temi tra cui Glaciologia, idrologia e fredda regioni Idrologia, Geomorfologia, bacini idrografici Processi, e Introduzione alla geografia fisica. Ama insegnare, perché permette di conoscere molti giovani e studenti per aprire 'menti al mondo che li circonda. Field viaggi sono una parte necessaria tutti i suoi corsi, in modo che gli studenti possono acquisire esperienza pratica nel materiale presentato in classe come pure uscire e vedere come le cose funzionino veramente. Il suo obiettivo è quello di vedere che tutti diventare ambasciatori della protezione ambientale a livello mondiale per il futuro in modo proprio. Cosa dicono gli studenti:
"Jennifer Kasper è un incredibile professore che fa conoscere la geografia (Idrologia e Geomorfologia) interessante e divertente! Lei è sempre disponibile quando ne avete bisogno di chiedere la sua una domanda o anche solo per calmarsi quando si sono completamente stressato su una cessione o imminenti esami. E 'come una sorta di mamma che ti insegna che cosa avete bisogno di imparare, ma ti incoraggia e ti da freaking quando mucchi di lavoro ". Mustafa Koc 2009 | Dipartimento di Sociologia - Università Ryerson | Cosa dicono gli studenti:
"Mustafa Koc strada da percorrere è del suo tempo con la sua ricerca, il suo pensiero e il suo messaggio. Mi sono registrato per il suo corso, l'alimentazione e l'Foodways, senza molta riflessione, poiché egli era un 'bel prof'. Le sue idee hanno profondamente cambiato il mio livello di (più) il consumo e ha messo in luce per me il fatto che il nostro attuale modo di fare business sarà dannoso per noi in futuro e per i nostri figli ". | Guy Lacroix  2009 | Dipartimento di Psicologia - Università Carleton | Guy Lacroix è un professore associato presso il Dipartimento di Psicologia presso la Carleton University. Guy ha ottenuto il suo dottorato in Psicologia presso l'Université de Montréal nel 2001 e la sua BA da McGill University nel 1995. La sua ricerca si concentra su questioni fondamentali e applicate in psicologia cognitiva. Più specificamente, si è lavorato su aspetti teorici ed empirici di apprendimento, l'attenzione, e categorizzazione; fattori cognitivi che sono connessi al bambino e di alfabetizzazione degli adulti competenze e aspetti pedagogici e di alfabetizzazione in matematica.
Dal momento che ha iniziato a insegnare nel 1998, Guy ha presentato le sue conferenze in quattro diverse università: Université de Montréal, Brock University, Concordia University e la Carleton University. Ha insegnato molte classi comprese introduttiva, avanzati e corsi di laurea sulla psicologia cognitiva, come pure i metodi di apprendimento e di ricerca in Psicologia. Ha recentemente ricevuto la Carleton Facoltà di Lettere e Filosofia e Scienze Sociali Insegnamento Excellence Award. Cosa dicono gli studenti:
"Il professor Guy Lacroix è un fantastico, naturali nati insegnante. Non solo egli esprime le sue lezioni in un impeccabilmente organizzato e lucido, ma in qualche modo gestisce allo stesso tempo per rendere l'argomento (psicologia cognitiva), divertente e divertente. E 'anche molto interattivo con gli studenti, incoraggiando le domande degli studenti in tutta la classe e rispondere a queste domande in un paziente, chiare e divertente modo disarmante. Prima tasso! " Il professor Guy Lacroix presentazione della lezione. Shawn Lehman 2009 | Dipartimento di Antropologia - Università di Toronto (San Giorgio) | Cosa dicono gli studenti:
"In una classe piena di arti / umanistiche studenti di biologia che non ha mai avuto nella loro vita, Shawn Lehman insegna circa la genetica / evoluzione / antropologia biologica e un modo che sia divertente, attraente e informativo. Ottimo senso di umorismo, eccellente Powerpoint note, e tutti intorno a uno stupefacente professore. " Professore Shawn Lehman lezione di presentazione. Myriam Mongrain 2009 | Dipartimento di Psicologia - Università degli Studi di Pisa | Cosa dicono gli studenti:
"Dr. Myriam Mongrain ha una eccezionale capacità di "rendere l'apprendimento divertente psicologia" con il suo coinvolgente e motivante stile di insegnamento, con chiari e informativi che integrano le lezioni multimediali e di esempi di vita reale ". Patrick Parnaby 2009 | Dipartimento di Sociologia e Antropologia - Università di Guelph | Cosa dicono gli studenti:
"Patrick Parnaby non cessa mai di stupirmi. Egli fa i suoi discorsi molto interessante e di facile comprensione. Non ho mai lasciato una lezione di apprendimento, senza qualcosa di nuovo, e io non potevo aspettare fino alla prossima lezione che ho avuto con lui. " Il professor Patrick Parnaby della conferenza di presentazione. ed Petit 2009 | Dipartimento di Psicologia - Università di Toronto (Scarborough) | Cosa dicono gli studenti:
"Il professor Ted Petit è molto entusiasta, appassionata, e accattivante. Le sue lezioni sono state interessanti, informativo e divertente. Mi diverte venuto a lezione. " Susan Sajna-Hebert  2009 | Dipartimento di Psicologia - Università Lakehead | Susan Sajna Hebert è una continua Contratto Docente di Psicologia presso l'Università Lakehead. Ha ricevuto il suo BA, (1985) HBA (1987) e Master in Psicologia Clinica (1993) da Lakehead University. Lei è stato tra i primi istruttori in Lakehead University di progettare, sviluppare e realizzare corsi di formazione a distanza attraverso nel 1989.
Nei primi anni 1990 la sua attenzione si è spostata principalmente a faccia a faccia in aula conferenze. Corsi di insegnamento comprendono personalità Teoria e ricerca, Psicologia Sociale, Psicologia introduttiva, Child Psychology, anomala Psicologia e Statistiche introduttiva. Dal momento che questi sono di solito grandi corsi di laurea, il numero di studenti Susan ha incaricato finora è quasi il marchio 8000. Ha ricevuto Lakehead University Contributo alla didattica e due volte il Premio è stato anche nominato due volte per i più prestigiosi Illustri Instructor of the Year Award. Il suo mondo accademico (e personali) interessi includono gli effetti dello stress sulla salute, la meditazione, il ruolo del sonno in materia di salute e di apprendimento, ansia e disturbi alimentari, disturbi della personalità, e tutte le cose relative alla malattia mentale e la salute mentale. Per Susan, l'insegnamento non è un posto di lavoro. E 'lo scopo della sua vita e passione. Si inietta la sua conferenze con i più recenti risultati ottenuti sui pertinenti temi, umorismo e reali esempi di vita per migliorare l'esperienza di apprendimento e della memoria nel suo mantenimento studenti. Si avvicina l'insegnamento come una collaborazione interattiva tra docente e studente, sempre incoraggiare la partecipazione e la discussione di classe. Cosa dicono gli studenti:
"Susan Sajna-Hebert è una fonte d'ispirazione per tutti i suoi studenti. Essa rende il mondo della psicologia più interessante e facile da imparare! E 'sempre pieno di energia ed è appassionato di insegnamento e di aiutare gli studenti ad imparare ". La professoressa Susan Sajna-Hebert un esempio di umorismo, rigore intellettuale, la curiosità e vigoroso che, credo, mi ha ispirato a una migliore studioso e umano. " Susan Hebert della conferenza di presentazione. John Stead  2009 | Dipartimento di Psicologia - Università Carleton | John Stead è un professore associato entro l'Istituto di Neuroscienze (Dipartimento di Psicologia) presso la Carleton University.
Forse sorprendentemente, la sua formazione accademica è stata originariamente in Genetica, con una laurea presso l'Università di Cambridge (Regno Unito). Ha conseguito il dottorato di ricerca nella genetica umana, nel 2000 presso l'Università di Leicester (Regno Unito), che è stata seguita da una posizione di indagini genetiche post correlato di stress psicologico, condotto presso l'Università del Michigan. La sua ricerca esplora i vari aspetti di stress - e il diabete / obesità-patologia associata, con particolare enfasi sulla genetica molecolare / genomiche cambiamenti associati con malattia. Dal momento che unisce la Carleton University nel 2004, John ha avuto l'insegnamento di una serie di argomenti, tra cui le neuroscienze, corsi di laurea in materia di genetica umana, più ha avuto un inatteso importo di divertimento quelli obbligatori i corsi di insegnamento che non sono tradizionalmente classificati come studente preferiti, quali metodi di ricerca in psicologia e delle statistiche. Per il Dott. Stead, l'insegnamento è una esperienza davvero piacevole, che egli attribuisce alla passione, la ricettività, e autentico interesse degli studenti nel processo di apprendimento. Cosa dicono gli studenti:
"Quando si entra Giovanni Stead della classe, si sono garantiti a ridere, e di godere di tre ore a settimana con lui. Chi sapeva che una classe intitolato "Introduzione ai metodi di ricerca in Psicologia" potrebbe essere interessante? Questo è solo a causa della sua creatività e divertente modo di insegnare. E 'molto appassionato, e non è difficile essere assunti ". John Stead della conferenza di presentazione uzanne Stewart 2009 | Educazione degli adulti e consulenza Psicologia - Università degli Studi di Milano - San Giorgio (OISE) | Cosa dicono gli studenti:
"Dr. Suzanne Stewart valori equanimità tra studenti e professori, incoraggia il dibattito aperto e di discussione, i valori della diversità di pensiero e stile di apprendimento tra i suoi studenti, e insegna utilizzando un quadro olistico, coinvolgendo gli studenti cognitivo, emotivo, spirituale e kinaesthetically ". "Io nominare il Dr. Suzanne Stewart causa della sua incredibile capacità di bilanciamento a uno? Professionali, orientati alla ricerca di classe, mentre il mantenimento di un ambiente estremamente rilassato stile di insegnamento. Lei non ha paura di spingere la ricerca domande e confini e si compiace creativa e la sua personale visione di studenti ". Professore Suzanne Stewart presentazione della lezione. Dean Tripp 2009 | Dipartimento di Psicologia - Università degli Studi di Padova | Cosa dicono gli studenti:
"Dr. Dean Tripp 3 ore fa nota la sua notte di classe non solo sopportabile, ma anche qualcosa che attendo con impazienza di andare a ogni settimana. Egli è molto entusiasta del materiale che egli insegna e spiega che in un modo che gli studenti si entusiasta di come bene ". Tripp Decano della conferenza di presentazione. Dax Urbszat  2009 | Dipartimento di Psicologia - Università di Toronto (Mississauga) | Dr. Dax Urbszat ha iniziato la sua istruzione post-secondaria dal conseguimento di un Bachelor of Science presso l'Università di Toronto, con uno specialista in Psicologia e un curriculum della criminalità e devianza. Questo corso di formazione ha portato ad una legge grado di Osgoode Hall Law School seguita da un master e un dottorato in Psicologia presso l'Università di Toronto. Dax di interessi di ricerca sono nei settori della personalità, sociale, e Psicologia forense ed è pubblicato anche nel campo della Psicologia anormale.
? Dax è attualmente docente presso l'Università di Toronto e può essere trovato l'insegnamento della Psicologia Introduzione al corso, sia a centro e Mississauga campus. Altri corsi includono insegnato Psicologia Sociale, Psicologia e Giurisprudenza, Psicologia e forense. Dax crede fermamente nel fornire un ambiente di apprendimento interattivo ed è conosciuto per rendere deliberare le iniziative volte ad agevolare gli studenti 'esperienza di apprendimento. Come prova, Dax è stato nominato alla Top 30 nel TVO's Best Docente Concorso nel 2007 ed è stato aggiudicato l'Università di Toronto Student Union Premio di eccellenza per l'insegnamento nel 2008. Fuori dal campus Dax è stato un lungo professionista delle arti marziali tra cui la meditazione e il Qigong. Inoltre, uno compiuto musicista, cantante e cantautore, Dax presta il suo talento musicale di ogni anno per contribuire al sostegno del volontariato locale e l'Università del corso di Psicologia club. Dax altri interessi includono: golf, immersioni subacquee, e di sognare lucido, e la maggior parte di tutti i suoi due figli, Dylan (età 7), e Colton (età 4). Cosa dicono gli studenti:
"Dr. Dax Urbszat tocca non solo l'intelletto, ma il cuore e l'anima dei suoi studenti. Il suo carattere esemplare e motiva gli studenti inculca la fiducia in loro. Gli studenti descrivono come paziente, di fiducia e di sostegno. Egli incoraggia dialogo interattivo attraverso innovativi esperimenti in-class, garantendo informazioni vengono elaborate a livello più profondo. Egli s'innalza al di sopra e al di là della chiamata del dovere da aiutare gli studenti ad imparare, crescere e svilupparsi, non solo come studenti, ma come persone ". Dax Urbszat presentazione della lezione. Njoki declino 2009 | Dipartimento di Sociologia e Studi Equity in Education - Università degli Studi di Milano - San Giorgio (OISE) | Cosa dicono gli studenti:
"Dr. Njoki declino ha dimostrato di essere un eccellente professore che organizza le sue lezioni e conferenze da una prospettiva olistica. Le sue lezioni sono abilitate e ispirato molti studenti. E 'appassionato e si immerge nel suo lavoro. Prof declino motiva gli studenti ad impegnarsi con la sua critica lezioni e per vedere come le sue lezioni sono direttamente collegati alla nostra vita. " "Njoke declino è un appassionato insegnante che gode di insegnamento, l'apprendimento, la condivisione e la collaborazione con gli studenti. Essa è una fonte d'ispirazione e modello eccellente per gli studenti. Gli studenti gravitano a lei come "api al miele" a causa del suo stile sottile sfide che gli studenti 'di analisi e di pensiero critico per capire l'argomento nel suo complesso ". Michael Wohl  2009 | Dipartimento di Psicologia - Università Carleton | Dr. Michael Wohl è Professore Associato di Psicologia presso la Carleton University. Egli è stato assunto presso la Carleton University nel 2003, dopo aver completato il dottorato di ricerca è in Psicologia Sociale presso l'Università di Alberta. Wohl è passato presidente della Personalità e Psicologia sociale della divisione canadese Psychological Association. Nel 2008, è stato il destinatario di un Insegnamento Excellence Award da Carleton University Students' Association, nonché una ricerca Achievement Award per le attività di ricerca presso la Carleton University.
Mentre la ricerca Wohl carriera è stata meritoria, che ha contribuito con entusiasmo per l'esperienza di apprendimento degli studenti sia a livelli universitari e laureati. Ad esempio, ha istituito un gruppo di lettura settimanale per laureati e studenti universitari nel campo della salute e la psicologia sociale in cui egli guida gli studenti attraverso nuovi sviluppi nella ricerca nel settore (il cosiddetto ufficiale del Club). Ha sede ufficiale del Club per facilitare un intellettuale in cui una comunità di ricerca idea può essere esaminato, ha permesso di crescere, e, infine, nudo i suoi frutti. Dr. Wohl principale obiettivo è la ricerca sui fattori che promuovono il perdono sia a livello interpersonale (una persona che perdona un altro per aver commesso un torto) e intergruppo livello (membri di un gruppo storicamente vittime di perdonare i membri del gruppo storico autore). This research also examines the effects of granting and seeking forgiveness on psychological and physical health. Ultimately, Wohl’s work is oriented toward seeking means for reconciliation. Wohl’s research has also focused on, among other things, the factors that contribute to gambler’s refusal to seek treatment. Specifically, his work has focused on how luck, perceived as a personal possession, serves as a predictor of continued gambling behavior. What the students say:
“There is never a sleepy eye even though the class is fairly early in the morning. When students are engaged, they perform better, and Professor Michael JA Wohl is the perfect example of educators ensuring students are educated.” “Michael JA Wohl’s enthusiasm and determination make the class a very friendly and fun environment.” Professor Michael Wohl’s submission lecture. Konstantine Zakzanis 2009 | Department of Psychology - University of Toronto (Scarborough) | What the students say:
“A lot of professors may be experts in their fields, but don’t know how to teach (poor speakers). Or they are great speakers, but don’t have enough research experience. Professor Konstantine Zakzanis has the right combination. He has outstanding research experience, and will often bring it into lectures. He is a phenomenal speaker; clear and captivating with good pace. But more importantly, we can tell how much he loves to teach.” “Dr. Konstantine Zakzanis does a wonderful job of integrating the text book fundamentals with real life, and interesting examples, all while speaking in a slow and understandable tone. His lectures are flawless in that I have never seen him stumble, or look for words, or skip over slides.” Professor Konstine Zakzanis’ submission lecture. |
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