Anton Lawrence Allahar  2009 | Département de Sociologie - Université de Western Ontario | Allahar Anton est né à Trinidad, West Indies et a complété ses études de troisième cycle en politique et de sociologie économique à l'Université de Toronto. Il est actuellement professeur titulaire de sociologie à l'Université de Western Ontario (Canada).
Professeur de Allahar principaux domaines d'intérêt sont le développement économique, la politique de la mondialisation et la démocratie, et de l'ethnicité, le nationalisme et les relations raciales, comme ils s'appliquent aux Caraïbes et en Amérique latine. Ses livres suivants: Le Colonial Sugar Planters de Cuba (1982); Existe-t-il la vie après la dette? La crise de la dette latino-américaine (1993), riches et pauvres: la structure de l'inégalité au Canada (1998) et de Ivory Tower Blues: un système universitaire en crise (2007). Professeur Allahar a remporté 6 grands prix d'excellence dans l'enseignement, y compris l'Université de Western Ontario USC / Banque de Nouvelle-Écosse en 1996 et en 2002. Il est la seule personne à avoir jamais remporté ce prix deux fois. Avant cette Anton a été honoré avec la médaille d'or de l'UWO et Pleva Prix d'excellence en enseignement en 1986 et, plus récemment, il a remporté 3 grands prix d'excellence dans l'enseignement universitaire: l'échelle de la province OCUFA en 2004, le prix national de 3M en 2005, et le gouvernement de l'Ontario LIFT attribution en 2007. Sur la base de son combiné publications savantes et des prix de l'excellence dans l'enseignement, également en Juillet 2007, le Dr Allahar Faculty Scholar a été nommé à l'Université de Western Ontario. Dr. Allahar est actuellement président de la prestigieuse Association des études caribéennes, dont les membres proviennent de plus de 200 universités de 60 pays et internationalement. En cette qualité, il a été invité à accompagner le Premier ministre Stephen Harper lors d'un récent voyage aux Caraïbes, où le PM a rencontré un groupe des Caraïbes, les premiers ministres de discuter des défis de la région. Qu'est-ce que les élèves disent:
»Le professeur Anton Lawrence Allahar doit être la personne la plus inspirante que j'ai jamais rencontré. La façon dont il a contesté mes pensées et m'a aidé à ouvrir les yeux dans le monde réel est incroyablement gratifiant. Allahar professeur de ce cours sont l'enseignement supérieur pour tous. " Oren Amitay  2009 | Département de psychologie - Université de Toronto (Scarborough) | En tant que psychologue, le Dr Amitay a équilibré son travail clinique, l'évaluation et le traitement des clients avec une carrière universitaire, ayant enseigné 20 cours différents au cours des huit dernières années, pour laquelle il reçu des prix d'excellence en enseignement à la fois pour l'Université Ryerson et l'Université York / Collège Glendon en 2005/2006. Oren intérêts de recherche ont porté essentiellement sur la dépression et sa corrélation avec la dynamique parent-enfant, les relations interpersonnelles, le soutien social, l'intelligence émotionnelle et la personnalité de styles. Cliniquement, il travaille avec des clients face à un très large éventail de questions et effectue aussi des évaluations des capacités parentales pour les différents organismes d'aide à l'enfance de l'Ontario.
Dr. Amitay dynamique apporte un style d'enseignement de ses cours - dans laquelle de nombreux difficile, intéressante et controversée des thèmes sont couverts - et essaie de motiver les élèves à vouloir en savoir plus sur et pour mieux comprendre la complexité de la condition humaine, y compris leur propre vie . Qu'est-ce que les élèves disent:
"Je n'ai jamais été heureux, mais quelque chose avec un professeur de psychologie à l'Université de Toronto, Scarborough, mais la barre est fixée exceptionnellement élevé par M. Oren Amitay. Sa passion pour l'enseignement, il est évident que les jam-packs ses classes avec la vie réelle des analyses, l'engagement des sujets, l'interaction entre étudiants, et même un peu de "valeur de choc" des commentaires. J'ai invité mes amis à partir d'autres programmes à venir profiter de l'expérience avec moi, et ils ont adoré ça! " »Le professeur Oren Amitay de conférences sont toujours une grande expérience d'apprentissage. Il ne fait pas simplement enseigner le matériel de cours et de laisser à cela, mais enseigne aux étudiants à penser de façon critique sur les informations présentées, et d'être intelligent des consommateurs de la science. " "Dr. Oren Amitay la passion pour la psychologie se manifeste dans ses conférences, ses croyances, mais ne pas porter atteinte à la partialité ou de son enseignement, à la place, il encourage les étudiants à penser de façon critique sur la clinique, théorique et expérimentale du matériel que nous couvrons. Dans les trois cours que j'ai pris avec le Dr Amitay, il ya presque parfaite participation pour chaque cours, quelque chose que je n'ai jamais vu ailleurs. Cela est dû à sa capacité à faire participer les étudiants, pour transmettre efficacement des informations, afin de démontrer ses connaissances et son expertise dans un non-arrogant manière, et pour nous encourager à appliquer ce que nous apprenons à beaucoup d'autres aspects de la vie en dehors de la classe. "  Oren Amitay la présentation de conférences.
Greg Andres  2009 | Département de philosophie - Université de Waterloo | Greg Andres a obtenu son doctorat en philosophie de l'Université de Western Ontario en 2007. Il est actuellement chargé de cours à l'Université Western Ontario et à l'Université de Waterloo.
Qu'est-ce que les élèves disent:
"Greg Andres est un fantastique professeur qui garde mon attention du début à la fin en inspirant la discussion, à l'écoute de l'avis de tous, sans jamais oublier d'avoir un sens de l'humour." Greg Andres présentation de conférences. Claudio Colaguori 2009 | Professeure adjointe, École des sciences sociales, Faculté Atkinson d'études libérales et professionnelles - Université York | Claudio Colaguori (PhD York) est un sociologue qui se passionne pour les gens à penser en dehors de la boîte en ce qui concerne le comportement humain et la vie sociale. Parfois controversé, et parfois d'éclairage, le professeur Colaguori de faire des conférences sociales de concepts pertinents pour les étudiants afin de les aider à comprendre le monde qui les entoure. Le thème principal de sa sociologie, c'est que nous, les humains, la construction de notre propre monde social et, par conséquent, nous pouvons faire mieux. Son enseignement a été très bien reçu et a varié de petits séminaires, 900 étudiants de grandes classes. Il a gagné deux fois le Prix John O'Neill pour l'excellence dans l'enseignement. Dr. Colaguori actuellement des conférences en sociologie, la criminologie et de sciences sociales. Ses intérêts de recherche sont variés et comprennent la sociologie des conflits, la concurrence et de la violence, les droits de l'homme concernant les condamnations injustifiées dans le système de justice pénale, et la popularité des programmes de télévision du crime et de leur rapport à l'attitude autoritaire formation. Il a publié sur des sujets tels que «l'incarcération de masse à l'intérieur de la prison américaine industriels complexes», et «agonistique configurations du pouvoir dans le cadre du projet de l'empire». Il travaille actuellement sur une introduction à la sociologie de la violence. Qu'est-ce que les élèves disent:
"Claudio Colaguori a été mon premier professeur, quand j'ai commencé mes études universitaires, il ya deux ans. La sagesse qu'il a donnée au cours de conférences m'a incité chaque semaine et a changé ma façon de penser. " Professeur Claudio Colaguori la présentation de conférences. Edward James Cunningham 2009 | Département de philosophie - Université Ryerson | Qu'est-ce que les élèves disent:
"Edward James Cunningham est le type de professeur où l'on ne peut pas ne pas accorder la plus grande attention à lui quand il parle. Vraiment unique en son genre. " Edward James Cunningham a présenté une conférence.
| Gerald Cupchik  2009 | Département de psychologie - Université de Toronto (Scarborough) | Gerald Cupchik est professeur de psychologie à l'Université de Toronto. Il est ancien président de l'Association internationale pour Empirical Esthétique (AIEA ,1992-94), Division 10 de l'American Psychological Association: Psychologie et des arts (1996-97), et de la Société internationale pour l'étude empirique de la littérature (IGEL ,1998-2000). Ses intérêts englobent l'esthétique, la conception et la psychologie de l'émotion. Dans l'esthétique, il étudie les actes de création et de réception en utilisant divers matériaux et méthodes, allant de l'expérimentation à des interviews semi-structurées. Dans le domaine de l'émotion, son objectif est de construire des ponts entre deux points de vue apparemment incompatibles, le comportement / cognitive et phénoménologique / psychodynamique.
Qu'est-ce que les élèves disent:
»Le professeur Gerald Cupchik est le plus attachant, inspirant et motivant instructeur j'ai jamais rencontré." "Gerald Cupchik respire, non seulement la confiance et de passion dans son domaine d'étude, mais aussi une compréhension plus profonde de la connexions à d'autres domaines, des sciences et de notre propre vie quotidienne." Le professeur Gerald Cupchik conférence de présentation. Darryl Davies  2009 | Département de sociologie et d'anthropologie - Université Carleton | Darryl T. Davies a complété ses études secondaires à la Kamsack Collegiate Institute de Kamsack Saskatchewan. Après avoir obtenu son diplôme il a terminé son baccalauréat ès arts à l'Université de la Saskatchewan, à Saskatoon, puis ont assisté à l'Institut de criminologie, Université de Cambridge (Fitzwilliam College) où il a obtenu son Diplôme de maîtrise en criminologie. Il a occupé différents postes dans le système de justice pénale, y compris: Research Consultant, Commission de réforme du droit de la Saskatchewan, Chargé de cours en criminologie, Département de sociologie, Université de la Saskatchewan, la participation du public Directeur, Service correctionnel du Canada; criminologue, Association canadienne de justice pénale , de probation et l'agent de libération conditionnelle, l'Ontario Ministère des Services correctionnels, analyste principal des politiques, de la Police et application de la Loi Direction, Ministère du Solliciteur général, Agent principal des communications sur les armes à feu, Direction des communications, ministère de la Justice.
M. Davies a publié un certain nombre d'articles traitant de sujets en matière de justice pénale, comme l'utilisation de la prudence, d'amendes, de détournement, le rôle de la recherche dans le domaine correctionnel, des ordres de service, contrôle des armes à feu, la prévention du crime, une condamnation injustifiée, de la victimisation, de la police et la condamnation politique. Darryl Davies est un instructeur en criminologie et de justice pénale dans le département de sociologie et d'anthropologie à l'Université Carleton. Darryl Davies a également effectué des travaux de recherche et d'analyse des politiques pour un certain nombre de ministères du gouvernement fédéral. Qu'est-ce que les élèves disent:
"Je crois fermement que le Prof Darryl Davies mérite cette récompense parce que, en tant que conférencier, il est toujours en interaction avec ses élèves en rendant le contenu du cours par rapport à notre travail au jour le jour." Professeur Darryl Davies présentation de conférences. Marc A. Fournier  2009 | Département de psychologie - Université de Toronto (Scarborough) | est née et a grandi à Montréal, Marc A. Fournier a obtenu son doctorat en psychologie clinique de l'Université McGill en 2002. Marc de la thèse de doctorat de recherche a reçu de nombreux prix, dont le gouverneur général de la Médaille d'Or de l'Université McGill, le Prix d'excellence de l'Académie des Grands Montréalais, et de la JS Tanaka Dissertation Award de l'Association pour la recherche en personnalité.
Marc a commencé comme un poste de professeur adjoint au Département de psychologie à l'Université de Toronto Scarborough en 2003, et a été promu au rang de professeur agrégé en 2008. Marc de recherche examine, à partir de l'évolution de vue, le processus par lequel les individus de forme et de réagir à leur milieu social, avec un accent particulier sur les antécédents et les conséquences de la hiérarchie de la formation. Marc est actuellement le président élu de la Société pour la théorie des relations interpersonnelles et de la Recherche, et est très fier d'avoir été deux fois finaliste au Top Ten TVO's Best Lecturer Competition. Qu'est-ce que les élèves disent:
"Marc Fournier L'approche de la psychologie de la personnalité des concepts et des idées qui s'étend de la théorie de l'évolution de raconter des histoires et des récits, la peinture dresser un panorama très riche de la personne qui inspire à la fois l'intérêt et la réflexion personnelle. Il vous suffit de le regarder d'un peu de temps pour voir que le professeur Fournier touche pas seulement l'intellect, mais le coeur et l'âme de ses élèves. " Marc Fournier a présenté une conférence. Mathew Holahan  2009 | Département de psychologie - Université Carleton | À l'Université du Wisconsin, le Dr Holahan a contribué à un programme de recherche de découvrir les substrats neuronaux de la dépendance à la fois aux niveaux moléculaire et pharmacologique. Bien à l'Université McGill pour son travail de thèse, il a étudié l'impact de la peur conditionnée à la mémoire les processus de stockage. À l'Université de Toronto, il a étudié les interactions entre les systèmes neuronaux qui sous-tendent le traitement des informations spatiales. Comme un post-doctorant à l'Université Northwestern aux Etats-Unis, le Dr Holahan a étudié le développement de l'hippocampe chez des rats et des souris transgéniques modèles de la maladie d'Alzheimer. Actuellement, l'Université Carleton, à sa troisième année à titre de professeur adjoint, le Dr Holahan études du fonctionnement du cerveau à de multiples niveaux, y compris comportementaux, anatomiques, pharmacologiques et moléculaires de comprendre les pathologies du cerveau telles que la maladie d'Alzheimer, les phobies et la toxicomanie.
Bien que pas un enseignant chevronné, ni avoir une solide expérience en enseignement, Dr Holahan a vraiment apprécié les cours de formation à la fois au premier et deuxième cycles au cours des 3 dernières années. Dr. Holahan continue de recevoir des commentaires positifs des étudiants qui étaient dans son cours de deuxième cycle sous la forme d'une solide capacité de lecture critique d'articles scientifiques. Les deux autres cours, il a enseigné à l'Université Carleton (première année Introduction à la psychologie et la troisième année de la drogue et le comportement) ont également été très favorablement reçue. Qu'est-ce que les élèves disent:
"Dr. Mathew Holahan enseigne sa passion, et non pas le texte. Il est hilarant, relatable, bien informés et en elle. Il s'en va sur les tangentes, mais au lieu de distraire les élèves, nous sommes encore plus engagés dans la question. " David Hunter 2009 | Département de philosophie - Université Ryerson | Qu'est-ce que les étudiants disent:
"De loin le plus engageant professeur que j'ai eu dans mes 2 ans d'université. Patient, attentif, très drôle (un sèche drôle, pas un stand-up wannabe humoriste funny), prend le temps de répondre à chaque question à la satisfaction de l'étudiant (qui, dans une classe de philosophie, peut être un défi pour chaque professeur), disponibles en dehors des heures de classe, honnêtement il le fait tous. Je suis un étudiant en politique, le doyen de la liste, et la philosophie n'est pas exactement ma tasse de thé, mais je prend une «philosophie de tricotage" classe si ce gars a enseigné! " Steve Joordens 2009 | Département de psychologie - Université de Toronto (Scarborough) | Qu'est-ce que les élèves disent:
"Steve Joordens est extrêmement attachant, drôle, enthousiaste, et knowledgable conférencier et professeur. En classe, une fois qu'il se met à parler, tous les élèves deviennent immédiatement tranquille à écouter ce qu'il a à dire. " "Je suis actuellement professeur Steve Joordens classe en ligne, et même parmi les millions de distractions que peut apporter un ordinateur, je suis collé à ses cours de la minute de commencer à mettre fin à la seconde." "Steve Joordens est le professeur qui, en dehors de donner un aperçu détaillé de l'esprit humain et le comportement, donne aussi la classe à réfléchir sur quelque chose, ainsi que le fait de drôle de conférences et de« chaleureux ». Le professeur Steve Joordens soumission conférence. Jennifer Kasper  2009 | Département de Géographie - Université d'Ottawa | Jennifer Kasper est professeur au département de géographie de l'Université d'Ottawa. Jennifer a été fasciné par les phénomènes de froid région car elle était un étudiant de premier cycle. Les étés de la fin des années 1980 a passé la recherche glacier processus hydrologiques dans le Yukon pour sa maîtrise de la recherche lui a fourni l'un de ses principaux domaines d'intérêt, mais elle a ensuite passé à l'étude du pergélisol caractéristiques, notamment la croissance de coin de glace et de la décomposition que les indications du changement climatique pour son doctorat à l'Université Laval. Ces deux domaines d'intérêt lui a donné une meilleure compréhension des processus et des régions froides du nord. Des recherches plus récentes portent notamment sur la dynamique de la rivière de glace couvre connectés à l'évolution des régimes de température en hiver.
M. Kasper a enseigné une variété de sujets, notamment la glaciologie, l'hydrologie des régions froides et de l'hydrologie, géomorphologie, Bassins Procédés, et Introduction à la géographie physique. Elle aime enseigner, car il lui permet de connaître de nombreux jeunes étudiants et d'ouvrir l'esprit sur le monde qui les entoure. Les excursions sont une partie nécessaire de tous ses cours, de sorte que les étudiants puissent acquérir une expérience pratique dans la matière présentée en classe ainsi que de sortir et de voir comment les choses fonctionnent vraiment. Son objectif est de voir que tous deviennent des ambassadeurs de la protection de l'environnement mondial pour l'avenir, à leur manière. Qu'est-ce que les élèves disent:
"Jennifer est une incroyable Kasper professeur qui rend l'apprentissage de la géographie (l'hydrologie et la géomorphologie) intéressant et divertissant! Elle est toujours disponible quand vous avez besoin de lui poser une question ou même simplement de se calmer quand vous êtes complètement stressé sur une cession ou d'examen à venir. Elle est un peu comme une maman qui vous enseigne ce que vous avez besoin pour apprendre, mais vous encourage et vous empêche de freaking out, lorsque les travaux des piles en place. " Mustafa Koc 2009 | Département de Sociologie - Université Ryerson | Qu'est-ce que les élèves disent:
"Mustafa Koc est bien en avance sur son temps avec sa recherche, sa pensée et son message. Je me suis inscrit pour son cours, de l'Alimentation et alimentaires, sans beaucoup de réflexion car il est un «gentil prof '. Ses idées ont profondément changé mon niveau de (sur) consommation et mis en lumière pour moi le fait que notre façon actuelle de faire des affaires serait préjudiciable pour nous à l'avenir et pour nos descendants. " | Guy Lacroix  2009 | Département de psychologie - Université Carleton | Guy Lacroix est professeur agrégé au Département de psychologie à l'Université Carleton. Guy a obtenu son Ph. D. en psychologie de l'Université de Montréal en 2001 et son BA de l'Université McGill en 1995. Ses recherches portent sur les questions fondamentales et appliquées en psychologie cognitive. Plus précisément, il a travaillé sur les aspects théoriques et empiriques de l'apprentissage, l'attention, et à la catégorisation, les facteurs cognitifs qui sont liés à l'enfant et l'alphabétisation des adultes de compétences et de questions pédagogiques en littératie et en mathématiques.
Depuis qu'il a commencé à enseigner en 1998, Guy a présenté ses conférences dans quatre universités: Université de Montréal, l'Université Brock, Université Concordia et l'Université Carleton. Il a enseigné de nombreux cours d'introduction, y compris, des diplômés et des cours sur la psychologie cognitive, ainsi que l'apprentissage et les méthodes de recherche en psychologie. Il a récemment reçu la Faculté des Arts de Carleton et de sciences sociales de l'excellence dans l'enseignement Award. Qu'est-ce que les élèves disent:
»Le professeur Guy Lacroix est un fantastique, naturel-né enseignant. Non seulement il rend son cours dans un impeccablement organisé et lucide, mais réussit en même temps à faire de la question (Cognitive Psychology) drôle et divertissant. Il est aussi très interactive avec les élèves, en encourageant les étudiants à travers des questions de classe et de répondre à ces questions dans un patient, clair, et désarmante humour. First rate! " Professeur Guy Lacroix a présenté une conférence. Shawn Lehman 2009 | Département d'anthropologie - Université de Toronto (St. George) | Qu'est-ce que les élèves disent:
"Dans une classe pleine d'arts / sciences humaines étudiants qui n'ont jamais eu la biologie dans leur vie, Shawn Lehman enseigne de la génétique / évolution / anthropologie biologique et d'une manière qui est amusant, attrayant et instructif. Excellent sens de l'humour, Powerpoint excellentes notes, et tout autour un professeur extraordinaire. " Professeur Shawn Lehman la présentation de conférences. Myriam Mongrain 2009 | Département de psychologie - Université York | Qu'est-ce que les élèves disent:
"Dr. Myriam Mongrain a une capacité exceptionnelle à "faire de l'apprentissage en psychologie fun" avec son engagement et la motivation style d'enseignement, ainsi que des conférences d'information claire et que l'intégration du multimédia et des exemples réels. " Patrick Parnaby 2009 | Département de sociologie et d'anthropologie - Université de Guelph | Qu'est-ce que les élèves disent:
"Patrick Parnaby ne cesse jamais de me surprendre. Il fait son cours très intéressant et facile à comprendre. Je n'ai jamais quitté une conférence sans apprendre quelque chose de nouveau, et je ne pouvais pas attendre jusqu'à la prochaine conférence que j'ai eue avec lui. " Professeur Patrick Parnaby la présentation de conférences. ed Petit 2009 | Département de psychologie - Université de Toronto (Scarborough) | Qu'est-ce que les élèves disent:
»Le professeur Ted Petit est très enthousiaste, passionné et attachant. Ses conférences ont été intéressant, informatif et amusant. J'adore venir à son cours. " Susan Sajna-Hebert  2009 | Département de psychologie - Université Lakehead | Susan Sajna Hebert est un contrat de conférences de psychologie à l'Université Lakehead. Elle a reçu son BA, (1985) HBA (1987) et d'une maîtrise en psychologie clinique (1993) de l'Université Lakehead. Elle a été parmi les premiers instructeurs à l'Université Lakehead, de concevoir, de développer et dispenser des cours par le biais de l'enseignement à distance en 1989.
Au début des années 1990, son accent passe principalement à face à face, de donner des leçons en classe. Cours enseignés incluent Personality Theory and Research, Social Psychology, Introductory Psychology, Child Psychology, Abnormal Psychology and Introductory Statistics. Comme ces études sont généralement de grands cours, le nombre d'étudiants Susan a donné pour instruction à ce jour près de la marque 8000. Elle a reçu de l'Université Lakehead, à l'enseignement de la Contribution Award à deux reprises et a également été nominé deux fois pour le plus prestigieux Distinguished Instructor of the Year Award. Sa académique (et personnels), s'intéresse notamment aux effets du stress sur la santé, la méditation, le rôle du sommeil dans la santé et de l'apprentissage, de l'anxiété et les troubles alimentaires, troubles de la personnalité, et toutes les choses liées à la maladie mentale et la santé mentale. Pour Susan, l'enseignement n'est pas un emploi. Il est lui le but de la vie et la passion. Elle lui injecte des conférences avec les plus récents sur des sujets pertinents, d'humour et d'exemples réels afin d'améliorer l'expérience d'apprentissage et le maintien dans la mémoire de ses élèves. Elle approches d'enseignement comme une collaboration interactive entre le professeur et l'élève, toujours d'encourager la participation en classe et à la discussion. Qu'est-ce que les élèves disent:
"Susan Sajna-Hébert est une source d'inspiration pour l'ensemble de ses étudiants. Elle rend le monde de la psychologie plus intéressante et plus facile à apprendre! Elle est toujours pleine d'énergie et est passionné par l'enseignement et aider les élèves à apprendre. " Le professeur Susan Sajna-Hebert un exemple de l'humour, la rigueur intellectuelle, et vigoureux que je crois que la curiosité a inspiré moi d'être un érudit et un meilleur être humain. " Susan Hebert la présentation de conférences. John Stead  2009 | Département de psychologie - Université Carleton | John Stead est professeur agrégé au sein de l'Institut des neurosciences (Département de psychologie) à l'Université Carleton.
Peut-être surprenante, sa formation académique a été à l'origine dans la génétique, avec un baccalauréat de l'Université de Cambridge (Royaume-Uni). Il a reçu son doctorat de la génétique humaine en 2000 de l'Université de Leicester (Royaume-Uni), qui a été suivie par une enquête post-position de la corrélation génétique de stress psychologique, menée à l'Université du Michigan. Sa recherche explore divers aspects du stress - et le diabète / obésité, pathologie associée, avec un accent particulier sur la génétique moléculaire / génomique des changements associés à la maladie. Depuis son adhésion à l'Université Carleton en 2004, John a eu l'enseignement d'une gamme de sujets, y compris les neurosciences, de programmes d'études supérieures en génétique humaine, plus inattendue a eu un montant de plaisir enseignement obligatoire de ces cours qui ne sont pas traditionnellement comme des favoris des étudiants, tels que les méthodes de recherche en psychologie et en statistiques. Pour M. Stead, l'enseignement est une expérience vraiment agréable, qu'il attribue à la passion, la réceptivité et l'intérêt véritable des élèves dans le processus d'apprentissage. Qu'est-ce que les élèves disent:
"Quand vous entrez dans la salle de classe de John Stead, vous avez la garantie de rire, et profiter de votre période de trois heures par semaine avec lui. Qui savait que d'une classe intitulée «Introduction aux méthodes de recherche en psychologie» pourrait effectivement être intéressant? Ce n'est que grâce à sa créativité et le plaisir des moyens d'enseignement. Il est très passionné, et il n'est pas difficile d'être engagée. " John Stead la présentation de conférences UZANNE Stewart 2009 | l'éducation des adultes et le conseil de psychologie - Université de Toronto - St. George (OISE) | Qu'est-ce que les élèves disent:
"Dr. Suzanne Stewart valeurs sérénité entre les étudiants et les professeurs, favorise le libre débat et discussion, les valeurs et la diversité de la pensée, le style d'apprentissage parmi ses élèves, et enseigne à l'aide d'un cadre global, les élèves cognitif, affectif, spirituel et kinaesthetically ". "Je désigner Dr. Suzanne Stewart en raison de son incroyable capacité à équilibrer un? Professionnelle, la recherche axée sur la classe environnement tout en maintenant un style détendu de l'enseignement. Elle ne craint pas de faire des questions de recherche et les frontières et se félicite de créativité personnelle et un aperçu de ses élèves. " Professeur Suzanne Stewart présentation de conférences. Dean Tripp 2009 | Département de psychologie - Université Queen's | Qu'est-ce que les élèves disent:
"Dr. Dean Tripp fait sa classe de 3 heures de nuit non seulement supportable, mais aussi quelque chose que j'ai hâte d'aller à chaque semaine. Il est très enthousiaste quant à la matière qu'il enseigne et il explique d'une manière qui est enthousiasmé par les élèves aussi. " Dean Tripp la présentation de conférences. Dax Urbszat  2009 | Département de psychologie - Université de Toronto (Mississauga) | Dr. Dax Urbszat a commencé son éducation post-secondaire en obtenant un baccalauréat ès sciences de l'Université de Toronto avec un spécialiste en psychologie et un grand dans le crime et la déviance. Ce cycle de formation ont abouti à un diplôme en droit de la Osgoode Hall Law School, suivie d'une maîtrise et du doctorat en psychologie de l'Université de Toronto. Les intérêts de recherche de Dax dans les domaines de la personnalité, sociaux et psychologie légale, et il est également publié dans le domaine de la Abnormal Psychology.
? Dax est actuellement Maître de conférences à l'Université de Toronto et peut être trouvé l'enseignement de l'Introduction à la psychologie bien sûr à la fois au centre-ville et campus de Mississauga. D'autres comprennent des cours de psychologie sociale, psychologie et du droit, et la psychologie légale. Dax croit fermement à fournir un environnement d'apprentissage interactif et est appelé à faire des efforts délibérés visant à faciliter l'apprentissage des élèves d'expérience. Comme preuve, Dax a été nommé au Top 30 de la TVO's Best Lecturer Competition en 2007 et a été décerné l'Université de Toronto, Union des étudiants Prix d'excellence pour l'enseignement en 2008. Away from campus Dax a longtemps été un praticien des arts martiaux, y compris la méditation et de qigong. Aussi, un musicien, chanteur et songwriter, Dax prête ses talents musicaux de chaque année pour aider à soutenir les organismes de bienfaisance locaux et de la psychologie de l'Université de premier club. Dax autres intérêts incluent le golf, la plongée sous-marine, et lucide de rêver, et la plupart de ses deux fils, Dylan (7 ans), et Colton (4 ans). Qu'est-ce que les élèves disent:
"Dr. Dax Urbszat touche pas seulement l'intellect, mais le coeur et l'âme de ses élèves. Son caractère exemplaire motive les étudiants et inculque la confiance en eux. Les élèves décrivent comme patient, confiant et solidaire. Il encourage le dialogue interactif via innovantes expériences en classe, en assurant l'information est traitée, à des niveaux plus profonds. Il s'élève au-dessus et au-delà de l'appel du devoir en aidant les élèves à apprendre, de grandir et d'évoluer non seulement les étudiants, mais comme des personnes ". Dax Urbszat la présentation de conférences. Njoki Wane 2009 | Département de sociologie et d'études sur l'équité dans l'éducation - Université de Toronto - St. George (OISE) | Qu'est-ce que les élèves disent:
"Dr. Njoki Wane a prouvé qu'elle est un excellent professeur qui organise ses cours et conférences à partir d'une perspective holistique. Ses conférences ont le pouvoir et a inspiré de nombreux étudiants. Elle est passionnée et elle plonge dans son travail. Prof Wane motive les étudiants à s'engager avec sa critique de conférences et de voir comment ses conférences sont directement liés à notre vie. " "Njoke Wane est un passionné enseignant qui bénéficie d'enseignement, d'apprentissage, de partage et de collaboration avec les élèves. Elle est une inspiration et un superbe modèle de rôle pour les étudiants. Les étudiants sont attirés vers lui comme "abeilles à miel» en raison de son style subtil que des problèmes des étudiants d'analyse et de pensée critique pour comprendre le sujet dans son ensemble ". Michael Wohl  2009 | Département de psychologie - Université Carleton | Dr. Michael Wohl est un professeur associé de psychologie à l'Université Carleton. Il a été embauché à l'Université Carleton en 2003, après l'achèvement est docteur en psychologie sociale à l'Université de l'Alberta. Wohl est l'ancien président de la personnalité et la psychologie sociale de la Division de la Société canadienne de psychologie. En 2008, il a été récipiendaire d'un Prix d'excellence en enseignement de la Carleton University Students' Association, ainsi qu'un Prix d'excellence de recherche pour des activités de recherche à l'Université Carleton.
Bien que la recherche Wohl carrière a été le mérite, il a contribué avec enthousiasme à l'expérience d'apprentissage des étudiants à la fois au premier et deuxième cycles. Par exemple, il a créé un groupe de lecture hebdomadaire pour les étudiants de premier cycle universitaire et de la santé et la psychologie sociale dans laquelle il oriente les étudiants grâce à de nouveaux développements de la recherche dans le domaine (appelé Journal Club). Il a établi Journal Club afin de faciliter une communauté intellectuelle où une idée de recherche peut être appréciée, a permis de croître et, finalement, nu fruits. Dr. Wohl principal de la recherche se concentre sur les facteurs qui favorisent à la fois le pardon interpersonnel (une personne qui pardonne une autre de commettre un faux) et intergroupe niveau (les membres d'un groupe historiquement victimes de pardonner les membres historiques de l'auteur de groupe). This research also examines the effects of granting and seeking forgiveness on psychological and physical health. Ultimately, Wohl’s work is oriented toward seeking means for reconciliation. Wohl’s research has also focused on, among other things, the factors that contribute to gambler’s refusal to seek treatment. Specifically, his work has focused on how luck, perceived as a personal possession, serves as a predictor of continued gambling behavior. What the students say:
“There is never a sleepy eye even though the class is fairly early in the morning. When students are engaged, they perform better, and Professor Michael JA Wohl is the perfect example of educators ensuring students are educated.” “Michael JA Wohl’s enthusiasm and determination make the class a very friendly and fun environment.” Professor Michael Wohl’s submission lecture. Konstantine Zakzanis 2009 | Department of Psychology - University of Toronto (Scarborough) | What the students say:
“A lot of professors may be experts in their fields, but don’t know how to teach (poor speakers). Or they are great speakers, but don’t have enough research experience. Professor Konstantine Zakzanis has the right combination. He has outstanding research experience, and will often bring it into lectures. He is a phenomenal speaker; clear and captivating with good pace. But more importantly, we can tell how much he loves to teach.” “Dr. Konstantine Zakzanis does a wonderful job of integrating the text book fundamentals with real life, and interesting examples, all while speaking in a slow and understandable tone. His lectures are flawless in that I have never seen him stumble, or look for words, or skip over slides.” Professor Konstine Zakzanis’ submission lecture. |
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